深耕課堂 賦能成長

潢川四小開展春季教研系列活動

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教育動態

春意融融，萬物蓬勃生長，正是教育深耕與探索的黃金時節。2025年3月至4月，潢川四小以“深耕課堂 賦能成長”為主題，精心組織并開展了春季教研系列活動。活動廣泛覆蓋語文、數學、英語及小科學科，以新課標為堅實引領，深度聚焦學科核心素養，通過課堂展示、主題研討、跨科聯動等多元形式，全力推動教學創新與教師專業成長，為師生攜手共繪教育新圖景注入了強大動力。

語文教研以“童趣課堂 字詞啟蒙”“讀寫橋梁 思維進階”“深度閱讀 文化傳承”為三大核心主題，分學段深入探索語文教學新路徑。李微老師在執教《快樂讀書吧》時，以“配音秀”形式生動還原《西游記》經典片段，通過階梯式任務群設計，巧妙引導學生從回目研讀到制定閱讀計劃，點燃了學生的名著閱讀熱情。楊欣老師執教的《春天的詩行》，以“春”為主線巧妙串聯五首詩詞，運用“感知—品析—誦讀”的梯度教學模式，讓學生在詩詞的音韻之美中深刻感悟詩人情懷。

數學教研以“玩中學 趣中悟”為核心理念，突出游戲化教學與跨學科實踐。低年級課堂，胡霞老師的《認識七巧板》通過拼圖游戲培養學生的空間觀念，陳鴻瑞老師的《認識人民幣》創設“購物街”情境，將數學知識巧妙融入生活實踐，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。中高年級課堂聚焦高階思維培養，黃云老師的《購物中的折扣問題》引導學生分析生活案例，培養數學建模意識；張云老師的《三角形的特性》通過實驗探究，啟發學生的邏輯推理能力，為學生的數學素養提升奠定了堅實基礎。

英語教研圍繞“自然拼讀”與“跨文化意識”展開深入探索。李莉芳老師執教五年級《When is the art show?》，以趣味故事和肢體動作輔助語音教學，有效激發了學生的語言運用能力。羅玉茹老師在三年級課堂《Expressing Yourself》中，以“母愛”為主線，設計“學習理解—應用實踐—遷移創新”的梯度活動，引導學生自信表達，培養了學生的跨文化交流能力。

小科教研涵蓋美術、書法、體育，積極踐行“體藝賦能，全面發展”的教育理念。曾榮老師的美術課《自然的饋贈》引導學生以剪貼畫呈現蔬果之美，培養了學生的審美能力和創造力；魏子敬老師的書法課通過示范教學，幫助學生培養規范書寫習慣，傳承中華優秀傳統文化。體育課堂亮點紛呈，張鵬老師的《自然跑》以游戲化訓練提升學生體能，王澤宇老師的《立定跳遠》通過分層練習突破教學難點，賈亮老師的《隊列隊形訓練》以精準示范強化團隊協作，為學生的身心健康和全面發展提供了有力保障。

教研總結環節，各學科教師齊聚一堂，共同回顧活動的點點滴滴，分享教學感悟與收獲。大家一致認為，此次教研系列活動為各學科教學帶來了新的理念與方法，有力地推動了教學質量的提升。校長李靖平在總結中強調，教育是深耕細作的田野，唯有以生為本、守正創新，方能培育出豐碩的果實。

通過此次春季教研系列活動，不僅提升了教師的教學水平和專業素養，也激發了學生的學習興趣和潛能，為學校教育教學質量的提升注入了新的活力。下一步，潢川四小將持續推進教研一體化建設，以跨科共研促進教學提質，以核心素養培育時代新人，在教育改革的春風中，書寫更多生機盎然的篇章，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

潢川四小?作者：姜應琴?