聚焦核心素養?共研思維課堂

彭店秦集小學開展校本教研活動

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教育動態

為進一步提升我校教師的專業素質，促進教師的專業發展，優化課堂教學，提高教學質量。4月11日，彭店秦集小學開展了教研活動。本次活動以“立足核心素養，打造高效課堂”為導向，通過課例展示、互動研討，凝聚集體智慧，探索數學教學新路徑。

活動中，王夢如老師從生活中的軸對稱圖形入手，如蝴蝶、剪紙等，通過展示這些美麗的圖案，迅速吸引了學生的注意力，激發了學生們探索軸對稱圖形奧秘的興趣。

齊思露老師遵循學生的認知規律，從簡單的數的大小比較入手，逐步過渡到復雜的數的大小比較。她通過層層遞進的問題設計，引導學生逐步深入，逐步掌握比較數的大小的方法。

課后，與會教師分別針對每節課進行點評，同時提出自己的建議。隨后教師們圍繞“如何培養高階思維”“差異化教學實施”等話題展開深度研討。校長陳桂甫指出:“數學課堂應減少機械訓練，注重引導學生用數學眼光觀察世界，用數學語言表達思考。”

此次教研活動既是教師成長的練兵場，也是教學智慧的集散地。彭店秦集小學將以教研為紐帶，持續推進課堂教學改革，讓數學學科核心素養在每一堂課中落地生根，為學生的終身發展奠基。

彭店秦集小學 ?彭亞慧 ?供稿