聚焦核心素養(yǎng)，共研異構(gòu)課堂?

—潢川縣第七小學(xué)·黃湖小學(xué)英語學(xué)科教研活動(dòng)

---

? ? ? 為了深入貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，聚焦核心素養(yǎng)，進(jìn)一步深化課程改革，推動(dòng)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂創(chuàng)新，打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)校與校之間的交流與合作，潢川縣第七小學(xué)與黃湖小學(xué)于2025年4月24日聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)英語學(xué)科教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“聚焦核心素養(yǎng)，共研異構(gòu)課堂”為主題，為兩校英語教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺(tái)。

? ? ?活動(dòng)伊始，來自兩校的兩位優(yōu)秀英語教師帶來了同課異構(gòu)的精彩展示。她們圍繞小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Then and now B let’s learn 這一主題，結(jié)合各自對(duì)教材的理解和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)了獨(dú)具特色的教學(xué)方案。

? ? ?黃湖小學(xué)的呂夢(mèng)思老師以生動(dòng)有趣的英語chant導(dǎo)入新課，瞬間點(diǎn)燃了課堂氛圍。在教學(xué)過程中，她巧妙運(yùn)用多媒體資源，通過圖片、視頻等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在直觀的情境中學(xué)習(xí)英語知識(shí)。同時(shí)，她注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，如師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，設(shè)計(jì)了豐富多樣的小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

展示課結(jié)束后，兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們齊聚一堂。黃湖小學(xué)校長鞠達(dá)鋒致歡迎辭，熱烈歡迎第七小學(xué)同仁的到來，并強(qiáng)調(diào)此次攜手共研，是校際情誼的延續(xù)，更是對(duì)教育的熱愛與追求。縣第七小學(xué)副校長劉倩也微笑回應(yīng)，感謝我校的精心籌備與組織，也希望兩校之間能夠相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同探索教育的真諦。

? ? ?隨后，兩校的英語教師們圍繞這節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，對(duì)這節(jié)展示課的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處給予了高度的肯定和贊賞，認(rèn)為這節(jié)課能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時(shí)，大家也坦誠地提出了自己的思考和建議，如在教授新課、教學(xué)內(nèi)容的拓展上，可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣點(diǎn)，適當(dāng)增加一些課外資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

研討結(jié)束，兩校的領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)本次英語聯(lián)合教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他們表示，此次活動(dòng)為兩校英語教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好機(jī)會(huì)，對(duì)于促進(jìn)教師的專業(yè)成長和提升英語教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。活動(dòng)結(jié)束后，兩校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們一起合影留念。鏡頭下的笑容，不僅記錄了一次教研的圓滿，更承載著對(duì)未來的期待。

? ? ? 作為兄弟學(xué)校，黃湖小學(xué)與七小始終保持著深厚的情誼。共同扎根于潢川縣這片教育沃土，以“辦好人民滿意的教育”為使命，在育人道路上彼此支持、攜手并進(jìn)。今天的活動(dòng)，既是一次教學(xué)智慧的碰撞，更是一場(chǎng)教育初心的重逢。

? ? ?